Indigo Kids Podolí

Mezinárodní základní škola Indigo Kids staví svůj vzdělávací plán na základě nového Rámcového vzdělávacího programu (RVP), který klade důraz na rozvoj klíčových kompetencí, mezipředmětové propojení a aktivní zapojení žáka do procesu učení.

Na rozdíl od tradičního pojetí, které bylo dlouhá léta zaměřeno převážně na předávání encyklopedických znalostí, nový RVP zdůrazňuje schopnost dětí učit se v souvislostech, rozvíjet kritické myšlení, tvořivost, spolupráci a zodpovědnost. Vzdělávání se tak více orientuje na to, aby děti byly připraveny obstát v měnícím se světě a aby dokázaly své znalosti a dovednosti prakticky využívat.

Naše škola se k tomuto posunu hlásí a cíleně vytváří prostředí, které odpovídá principům moderní pedagogiky – propojujeme oblasti učení, pracujeme projektově, dbáme na formativní hodnocení a stavíme na hodnotách, které podporují rozvoj celé osobnosti dítěte, nejen jeho výkonu.

ZŠ Indigo Kids tak naplňuje myšlenku, že škola má být nejen místem získávání znalostí, ale i prostorem pro život, spolupráci a růst.

Mezinárodní základní škola Indigo Kids je soukromá malotřídní škola, která staví na moderních vzdělávacích principech a důrazu na celkový rozvoj dítěte. Děti se zde učí v prostředí, které podporuje jejich individualitu, spolupráci i radost z poznávání.

Výuka je zároveň postavena tak, aby děti byly schopny úspěšně zvládnout přijímací zkoušky na česká i mezinárodní osmiletá gymnázia nebo na 2. stupeň základní školy. Ve 4. a 5. ročníku je proto kladen velký důraz na systematickou přípravu k přijímacím zkouškám na víceletá gymnázia. Díky tomu děti nepotřebují další doučování či externí podporu – vše, co k úspěchu potřebují, získají přímo ve škole.

Naše škola je postavena na těchto hodnotách:

  • rozvoj soft skills – komunikace, spolupráce, řešení problémů, kritické myšlení, sebereflexe, time management, odolnost, empatie a prezentační dovednosti,
  • kvalitní a profesionální vzdělávání, založené na odbornosti pedagogů a inovativních metodách,
  • bezpečné a podpůrné prostředí,
  • vzájemná důvěra a spolupráce,
  • respekt k jedinečnosti každého žáka,
  • formativní hodnocení – bez známek, s důrazem na slovní zpětnou vazbu.

I když výuka probíhá v českém jazyce, celý koncept školy je založen na přirozeném učení angličtiny – jako jazyka dorozumívacího i učebního. Proto ve třídě vždy pracuje tandem učitelů: český učitel a anglický rodilý mluvčí.

Vzhledem k tomu, že kolektiv tvoří spojená skupina žáků 1.–5. ročníku, pracujeme s ověřeným systémem UDL (Universal Design for Learning). Tento přístup umožňuje, aby se každý žák učil ve své zóně nejbližšího rozvoje a vytvářel individuální učební výstupy podle svých znalostí a dovedností.

Výuka čtení a psaní

Ve škole Indigo Kids se děti učí číst a psát prostřednictvím genetické metody. Ta vychází z přirozeného principu – děti se učí číst po jednotlivých hláskách, které postupně skládají do slov. Tato metoda je považována za jednu z nejpřirozenějších cest, jak osvojit čtení.

Pro psaní používáme písmo Comenia Script, které považujeme za moderní, univerzální a pro děti jednodušší než tradiční vázané písmo. Vázané písmo děti poznávají a učí se ho číst, ale nejsou nuceny v něm psát – psát vázaně se učí pouze tehdy, pokud o to samy projeví zájem.

Výuka matematiky

Ve škole Indigo Kids vyučujeme matematiku prostřednictvím Hejného metody. Ta je založena na objevování, spolupráci a hledání vlastních cest k řešení. Děti si matematické principy osvojují přirozeně – prostřednictvím situací z reálného života, práce s prostředími a společné diskuse.

Cílem není naučit se jen správný výsledek, ale především porozumět postupu a souvislostem. Díky tomu se děti učí nejen počítat, ale také logicky uvažovat, hledat strategie a nebát se chyb, které jsou součástí učení.

Výuka anglického jazyka

V mezinárodní škole Indigo Kids probíhá výuka angličtiny ve dvou rovinách.

  1. Přirozená komunikace s rodilým mluvčím – v každé třídě působí učitelský tandem složený z českého učitele a anglicky mluvícího rodilého mluvčího. Díky tomu se děti s angličtinou setkávají každý den, v běžných situacích i při učení. Jazyk si tak osvojují podobně, jako když se malé dítě učí mateřštinu – přirozeně, opakováním a aktivním používáním.
  2. CLIL výuka (Content and Language Integrated Learning) – jde o propojení učení obsahu s jazykem. To znamená, že některé předměty nebo jejich části se vyučují v angličtině. Například v matematice děti řeší úlohy v angličtině, v přírodovědě popisují pokusy, v tělocviku poslouchají anglické instrukce. Neučí se tedy jazyk izolovaně, ale v reálném kontextu. Díky tomu angličtinu používají jako nástroj k poznávání světa.

Kromě toho se děti systematicky seznamují i se základy anglické gramatiky, aby postupně dokázaly jazyk nejen používat, ale také mu dobře rozuměly a psaly správně.

Informatika

Ve škole Indigo Kids mají děti od 1. třídy možnost bezpečně a přiměřeně pracovat s technologiemi. Jsou světem digitálních nástrojů provázeny tak, aby ho dokázaly chápat, využívat i kriticky hodnotit.

  • Školní vybavení – děti mají k dispozici školní tablety a počítače, které využívají při výuce i při projektech. Díky tomu se učí s technologiemi zacházet prakticky, ale v bezpečném prostředí.
  • Programování s Emilem – seznamují se se základy algoritmického myšlení prostřednictvím interaktivní hry Emil, která je provází krok za krokem logickými úlohami a hravou formou učí principy programování.
  • Postupně přecházejí k programování ve vizuálním prostředí Scratch, kde už samy tvoří jednoduché animace, příběhy či hry.
  • K učení využívají také umělou inteligenci (AI) – například při vyhledávání informací, tvoření textů nebo obrázků. Učí se přitom, jak AI používat smysluplně a zodpovědně.

Současně je ale naše škola zcela bez mobilních telefonů – děti je nepoužívají ani v hodinách, ani o přestávkách. Držíme se doporučení nejnovějších studií, které ukazují, že vlastní mobilní telefon je pro děti vhodný až od zhruba 13 let.

Další vzdělávací oblasti

Všechny vzdělávací oblasti – jako Člověk a společnost, Člověk a příroda, Umění a kultura, Člověk, zdraví a bezpečí, Člověk, jeho osobnost a svět práce i Geografie – jsou u nás přirozeně propojovány ve výuce, která využívá moderní pedagogické přístupy: projektové a badatelské učení, Montessori pedagogiku, lesní a zážitkovou pedagogiku, intuitivní učení aj.

Důraz klademe na propojení s reálným životem – děti proto často opouštějí prostředí školy a učí se v autentických situacích a souvislostech. Může jít například o:

  • exkurze do firem, muzeí, divadel či přírody,
  • projektové dny zaměřené na aktuální společenská témata,
  • spolupráci s komunitou a místními odborníky,
  • učení venku, kdy děti pozorují, zkoumají a objevují svět přímo kolem sebe.

Díky tomu pro děti vzdělávání nezůstává jen teorií, ale stává se součástí jejich každodenní zkušenosti a života.

Sport a tělesná výchova

Důraz klademe také na rozvoj zdravého životního stylu a pohybových návyků. Děti mají možnost využívat školní zahradu pro neřízené sportovní a pohybové aktivity, zatímco sportoviště a tělocvičnu v blízkosti školy zapojujeme do pravidelných řízených hodin tělesné výchovy.

Každoročně navíc realizujeme plavecký kurz, lyžařský výcvik a kurz bruslení, které dětem přinášejí nejen radost z pohybu, ale také nové dovednosti a zkušenosti.

Součástí vzdělávání je i péče o zdravou výživu a psychohygienu – učíme děti, proč je důležité zdravě jíst, pravidelně odpočívat, zvládat stres a hledat rovnováhu mezi učením, pohybem a relaxací. Díky tomu si postupně osvojují návyky, které podporují jejich celkovou pohodu a dlouhodobé zdraví.

Další cizí jazyk

Škola nabízí také nepovinnou výuku španělského jazyka, kterou vede rodilá mluvčí. Děti se s jazykem seznamují přirozeně – formou her, písniček, rozhovorů a jednoduchých aktivit. Postupně si osvojují základní slovní zásobu i fráze, učí se rozumět mluvenému slovu a komunikovat v běžných situacích.

Cílem není jen znalost dalšího cizího jazyka, ale i otevřenost k jiným kulturám a radost z objevování nových způsobů, jak se dorozumět.

Výchova k demokracii

Nedílnou součástí života školy je školní shromáždění, kterého se účastní všechny děti i pedagogové. Společně zde projednávají důležitá témata, řeší aktuální situace a vytvářejí pravidla školy. Shromáždění dává dětem možnost vyjádřit svůj názor, aktivně se zapojit do rozhodování a spoluvytvářet prostředí, ve kterém žijí a učí se.

Na školním shromáždění děti například:

  • navrhují a schvalují pravidla fungování školy a třídy,
  • řeší konflikty a spory a hledají férová řešení,
  • plánují školní akce, projekty a oslavy,
  • dávají zpětnou vazbu na chod školy a navrhují zlepšení,
  • učí se respektovat většinové rozhodnutí, ale zároveň chránit práva menšiny.

Díky tomu děti rozvíjejí nejen své komunikační a argumentační dovednosti, ale také zodpovědnost, spolupráci, empatii a schopnost hledat kompromisy. V praxi si osvojují, co znamená demokracie – že každý hlas má hodnotu a že společná pravidla vznikají prostřednictvím dialogu a dohody.

Mentorská podpora

Každé dítě má u nás minimálně dvakrát měsíčně individuální setkání se svým mentorem. Cílem je nejen podpora v učení, ale také rozvoj tzv. metakognice – tedy schopnosti přemýšlet o vlastním myšlení a učení.

Děti se při mentoringu učí:

  • uvědomovat si, jak se učí,
  • rozpoznat, co už umí a co ještě potřebují rozvíjet,
  • plánovat si vlastní cíle,
  • hodnotit svůj pokrok.

Díky tomu postupně přebírají zodpovědnost za své vzdělávání a získávají dovednost, která jim pomůže nejen ve škole, ale i v budoucím životě.

Spolupráce s rodiči

Rodiče jsou v naší škole přirozenou součástí školní komunity. Mají možnost kdykoliv strávit čas ve škole – účastnit se výuky, pozorovat dění ve třídě nebo se zapojit do neformálních aktivit. Každý měsíc pořádáme společnou snídani a ranní kávu s pedagogy a dětmi, které vytvářejí prostor pro setkávání, sdílení a otevřený dialog.

Rodiče mohou také pravidelně sledovat pokroky svého dítěte prostřednictvím tzv. tripartit. Tripartita je setkání žáka, rodiče a pedagoga, kde dítě samo prezentuje, co se naučilo, na čem pracuje a co se mu podařilo. Učitel i rodič pak přidávají svůj pohled a společně stanovují další kroky v učení. Tripartity posilují zodpovědnost dětí za vlastní vzdělávání a podporují partnerský vztah mezi školou a rodinou.

Zapojení školy do místní komunity

Škola Indigo Kids se aktivně zapojuje do života a rozvoje místní komunity. Každý rok pořádáme několik akcí otevřených nejen rodičům, ale i široké veřejnosti – například jarmarky, sousedské slavnosti, divadelní představení dětí nebo tematické workshopy.

Děti se také podílejí na udržování pořádku a zvelebování okolí školy – sází květiny a stromy, starají se o školní zahradu, pomáhají s úklidem veřejných prostranství a účastní se ekologických projektů.

Tímto způsobem se učí, že škola není izolovaný ostrov, ale přirozená součást komunity, ve které každý může přispět k lepšímu prostředí a vztahům.